Экспертное заключение
по итогам оценки уровня квалификации
учителя математики Васильевской средней общеобразовательной школы
Экспертная группа в составе: Сердюковой Любови Ивановны - учителя математики высшей квалификационной категории и Текучева Павла Викторовича – учителя математики высшей квалификационной категории, осуществила экспертизу профессиональной деятельности Гончарук Валентины Николаевны учителя математики Васильевской средней общеобразовательной школы.
Гончарук В.Н.. имеет высшее образование, закончила пед. институт в 1978 г., квалификация по диплому - учитель общетехнических дисциплин и труда. Стаж работы 33 года, в данной школе -32 года, квалификационная категория – не имеет. Записалась на курсы повышения квалификации: № 81 «Работник образования как профессионал» (144 часа) при ВГАПКРО.
За свою работу Гончарук В.Н. награждена Благодарственным письмом областной Думы 2008г
Необходимые для успешной реализации педагогической деятельности личностные качества педагога, такие как общая культура, отношение к людям, высоко развиты. Педагог занимает гуманистическую позицию по отношению к обучающимся, проявляет внимание к личности ученика, является для окружающих образцом этики и общей культуры.
Результаты анализа деятельности педагога позволяют оценить степень сформированности у него отдельных компетенций.
В области постановки целей и задач педагогической деятельности Валентина Николаевна может сформулировать и обосновать цели и задачи собственной педагогической деятельности. Цели и задачи занятий формулируются на основе как нормативных требований, так и возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Цели занятий формулируются в соответствии с той программой, которая выбрана педагогом как наиболее адекватная предмету и запросам обучающихся.. Как преподаватель математики, Валентина Николаевна использует методы развивающего учения, которые позволяют достигать необходимого уровня принятия целей обучающимися.
Учитель характеризуется хорошим уровнем подготовки в области реализации компетенции обеспечения мотивации учащихся на осуществление учебной деятельности. Владеет навыками мотивирования, имеет необходимые знания для этого. Побуждает интерес к предмету на уровне ярких примеров из содержания предмета. Использует индивидуальный подход в оценивании учеников. Включает элементы практической значимости материала для учеников, трансформируя нормативные задачи в личностно-значимые. Преимущественно использует положительную мотивацию (одобрение, похвала). Умеет создать ситуации успеха для обучающихся с различным уровнем владения учебным материалом. Учитывает интерес обучающихся к соревнованию как форме работы и использует взаимное сравнение и сравнение с прошлыми личными результатами для мотивирования обучающихся. Хороший уровень мотивированности обучающихся косвенно доказывается и показателями результативности деятельности. Победители школьного этапа олимпиады участвуют в олимпиадах муниципального уровня. Ежегодно ученики участвуют во Всероссийских конкурсах «Кенгуру», «Авангард», «Пифагор». В 2011 году один ученик стал призером конкурса «Авангард»
В области обеспечения информационной основы деятельности учитель характеризуется знаниями и умениями, соответствующими требованиям образовательных стандартов. На высоком уровне владеет базовым компонентом содержания преподаваемого предмета. Преподносит изучаемый материал логично, в удобной для усвоения форме, понятной ученикам различных способностей
Учитель хорошо владеет методикой составления тестовых заданий, навыками составления текстов проверочных работ. В кабинете математики оформлены специальные стенды, на которых вывешиваются наиболее интересные материалы для учащихся.
Большое внимание Валентина Николаевна уделяет методической работе. Ежегодно она принимает участие в районных семинарах, выступала на методическом объединении учителей математики.
Анализ уровня компетентности в области организации учебной деятельности показал, что педагог владеет на высоком уровне следующими умениями: организовать учебную деятельность обучающихся; формировать способы совместной профессиональной деятельности и сотрудничества; реализовать контроль и коррекцию учебной деятельности; обеспечить оперативное и адекватное педагогическое оценивание.
Валентину Николаевну отличают творческое отношение к организации взаимодействия с обучающимися, стремление к проявлению методического мастерства в своей деятельности, ответственное отношение к своим обязанностям, умение проявлять творческий подход к решению разнообразных педагогических задач. Валентину Николаевну отличает самокритичность в оценке уровня собственной квалификации.
На основании изложенного, экспертная группа считает, что уровень квалификации Гончарук Валентины Николаевны - учителя математики - соответствует требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории (значение показателя уровня квалификации 4,29).
Члены экспертной группы: Эксперт 1 Сердюкова Л.И.
Эксперт 2 Текучев П.В. |