Обобщение по разделу «Летопись»

Цель: закрепить знания по изученному разделу, уточнить восприятие прочитанного.

Оборудование: ордена в виде ключей.

Ход урока:

n      Сегодня завершаем знакомство с разделом «Летописи». Главным эпиграфом ко всем нашим урокам была фраза из полного названия летописи «Повесть временных лет»: «Вот повести минувших лет, откуда пошла русская земля, кто в Киеве стал первым княжить и как возникла русская земля». Сейчас вам предстоит ответить на вопросы, которые звучали на наших уроках.

n      1 этап проводится по ключевым словам. На доске прикреплены карточки с именами: Олег, Кирилл

Дети выбирают имя, учитель зачитывает соответствующие вопросы.

1 вопрос(Олег) … И приехал на то место, где лежали его голые кости и череп голый, слез с коня, посмеялся и сказал: «От того ли черепа смерть мне принять?»

- Что Олег сделал далее? (И ступил он ногою на череп, и выползла из черепа змея, и ужалила…)

    2 вопрос(Кирилл) … Услышав это, царь Михаил созвал всех философов и передал им все, что сказали славянские князья. И сказали философы…     

     - Что они ответили царю? (Есть муж в Солуни, именем Лев. У него два сына, искусные философы… Кирилл и Мефодий…)

   3 вопрос(Олег) … И попутным ветром подняли они паруса, и пошли со стороны поля к городу. Греки же, увидев это, испугались…

-          Чего испугались греки? (Повелел Олег сделать колеса и поставить на них корабли.)

 2этап: «Жила-была книжка».

1 вопрос: В очень далекие времена, когда люди не умели ни читать, ни писать, опыт своего народа, его историю и предания они хранили в своей памяти. Те, кто рассказывал предания, пользовались особым почетом и уважением, были желанными гостями на пирах. Как их называли? (Сказители)

2 вопрос: Эти письмена в старину называли священными знаками. Длинными строчками, как в книге, вырезаны на египетских памятниках - змеи, совы, львы, жуки. Вперемежку с ними черточки, крючочки,  петли. Одни значки обозначали целое слово, другие—слоги, третьи—буквы. Что это за письмена? (Иероглифы).

     3 вопрос: Как называлась древнейшая письменность, созданная Кириллом и Мефодием? (Глаголица и кириллица).

     4 вопрос: В древней Руси пользовались пергаментными  книгами, но пергамента не хватало, и стоил он очень дорого. Поэтому жители Новгорода, Пскова, Смоленска приспособились писать тексты заостренным костяным стержнем на другом материале. Как он назывался? (Береста).

     5 вопрос: Какие буквы были отменены в России после 1917 г. (Фита, «и» с точкой, ять).

     6 вопрос: Составлялись летописи иногда по поручению князя, игумена или епископа, иногда по личной инициативе. Кем составлялась летопись? (Монахами).

3 этап: «Блицтурнир».

     1 вопрос: Кирилл и Мефодий перевели Апостол, Псалтырь. И какую еще священную книгу они перевели? (Евангелие).

     2 вопрос: Почему Олега народ прозвал вещим?

    3 вопрос: В каком году было крещение Руси? (988 г.)

    4 вопрос: Зачем крещеным славянам понадобилось иметь свою письменность?

    5 вопрос: Почему Кирилл и Мефодий решили создать новую азбуку для славян, а не пользоваться уже имеющимися латинским и греческим алфавитом?

    6 вопрос: Чем отличается летоисчисление у христиан?

4 этап. Кому принадлежат слова?

    1 вопрос: «Сшейте для Руси паруса из паволок, а славянам полотняные». И было так и повесил Олег щит свой на вратах в знак победы… (Олег).

    2 вопрос: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, - от него тебе умереть!» (Волхвы).

    3 вопрос: «Земля наша крещена, но нет у нас учителя, который бы наставил нас и поучил, и объяснил святые книги; ибо не знаем мы ни греческого языка, ни латинского. Одни учат нас так, другие иначе, от этого не знаем мы ни начертания букв, ни их значения. И пошлите нам учителей, которые бы могли нам рассказать о книжных словах и о смысле их…»  (Русские князья Ростислав, Святополк).

Вручение орденов. Подведение итогов.